Opis i cele

15 kwietnia 2025 r. na Wydziale Ekonomicznym UG w ramach projektu Pomorska Akademia Młodego Odkrywcy zorganizowany został Turniej Debat Oksfordzkich, podczas którego drużyny mówców rywalizowały ze sobą w ramach dyskusji na tematy o charakterze interdyscyplinarnym, związane z ekonomią, ekologią i zrównoważonym rozwojem, w tym m.in. etyką w biznesie czy ekonomicznymi skutkami zmian klimatu.

Każda debata prowadzona była przez doświadczonego marszałka debaty reprezentującego Uniwersytet Gdański, sekretarza i członków jury.

Turniej Debat Oksfordzkich przeznaczony był dla uczniów szkół ponadpodstawowych. W turnieju wzięło udział 8 drużyn ze szkół ponadpodstawowych z Trójmiasta i okolic oraz łącznie ponad 200 uczestników jako słuchaczy. Przeprowadzono 8 debat, podczas których debatanci starali się przekonać sędziów i publiczność, że ich argumenty są bardziej przekonujące niż argumenty przeciwników. Wielką wartością turniejów tego typu jest trenowanie umiejętności wystąpień i prezentacji oraz udzielania i przyjmowania informacji zwrotnej, co stanowi wachlarz umiejętności niezwykle przydatnych młodzieży.

Klasyczna debata oksfordzka to forma intelektualnej rozgrywki, w której dwie czteroosobowe drużyny dyskutują i argumentują w odniesieniu do postawionej wcześniej tezy. Celem debaty jest przekonanie jurorów i publiczności do prezentowanych racji.

Uczestnicy debat oksfordzkich losują stronę, tj. stanowisko - czy będą „za” czy „przeciwko” tezie, co oznacza, że niejednokrotnie bronią poglądów sprzecznych ze swoimi przekonaniami, jednak dzięki temu dokładnie poznają narrację drugiej strony sporu debatowego.

Ideą debaty oksfordzkiej jest spojrzenie na problem z różnych perspektyw i pokazanie, że różne strony sporów mają swoje racje i mogą patrzeć na problem z różnych perspektyw, na bazie różnego doświadczenia i w odniesieniu do różnego poziomu posiadanej wiedzy, a każdej stronie sporu należy się szacunek.

Uczestnicy Turnieju Debat Oksfordzkich prowadzonego na Wydziale Ekonomicznym UG biorą również udział w warsztatach rozwijających ich umiejętności związane z komunikacją, wystąpieniami publicznymi i argumentacją.

Za rozwój uczniów biorących udział w turnieju odpowiedzialni są pracownicy naszego wydziału oraz studenci, którzy dzielą się swoim doświadczeniem i przemyśleniami z młodszymi kolegami. Tym samym turniej tworzy warunki do rozwoju umiejętności zarówno uczniów, jak i studentów.

W Turnieju Debat Oksfordzkich odbywających się 15.04.2025 r. w godz. 9.00-14.00 na Wydziale Ekonomicznym wzięli udział uczniowie reprezentujący : II LO w Sopocie, III LO w Gdańsku, V LO w Gdańsku, V LO w Wejherowie, X LO w Gdyni, CKZiU nr 2 w Gdańsku, LO w Nowym Dworze Gdańskim, Sopockie Liceum Autonomiczne.                  

Tezy etapu ćwierćfinałowego

W Polsce powinien być wprowadzony zakaz sprzedaży alkoholu w godzinach nocnych na terenie całego kraju.

Państwo powinno wprowadzić ścisłe regulacje dotyczące używania sztucznej inteligencji.

Ochrona środowiska jest ważniejsza od wzrostu gospodarczego

Formuła ONZ została wyczerpana

Tezy etapu półfinałowego

W Polsce powinny powstać elektrownie atomowe

Parytety to dobry sposób walki z nierównościami na rynku pracy

Tezy etapu finałowego

Zrównoważony rozwój to obowiązek bogatych, nie biednych krajów

Kryzys jest kołem zamachowym rozwoju

W finale Turnieju Debat Oksfordzkich zwyciężyła drużyna V LO w Gdańsku.

Sukces Koła Debat Oksfordzkich – V Liceum Ogólnokształcące w Gdańsku

Turniej odbywał się w ramach projektu "Pomorska Akademia Młodego Odkrywcy" finansowanego ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w ramach programu „Społeczna Odpowiedzialność Nauki II”.